(相關(guān)資料圖)

根據(jù)下面的資料來(lái)源，目前美國(guó)人文盲的比例是 21%，大約是四千三百萬(wàn)人。具體來(lái)說(shuō)，美國(guó)三分之二的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力是低于四年級(jí)的。同樣，美國(guó)有三分之二的高中畢業(yè)生的閱讀能力是未能達(dá)到高中畢業(yè)的閱讀要求的。有人可能會(huì)問(wèn)了：假如三分之二的高中畢業(yè)生的閱讀能力都存在問(wèn)題，那么他們?cè)趺催€能上大學(xué)？其實(shí)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的朋友，對(duì)美國(guó)高中畢業(yè)生是怎樣上大學(xué)的是沒(méi)有概念的。美國(guó)沒(méi)有中國(guó)那樣的“高考”，大學(xué)是靠“申請(qǐng)”進(jìn)去的。很多州立的大學(xué)，即使非常好，都會(huì)給本州的居民有保底優(yōu)惠。比如加州的公立加州大學(xué)系統(tǒng)，就提供“保證錄取”給每一家高中排名前 4%的畢業(yè)生。假如一個(gè)人在非常差的高中里面，排名前 4%，都能進(jìn)入其中一家加州大學(xué)，而這個(gè)人很可能就是文盲。那么，這些“文盲”或者“半文盲”進(jìn)入了美國(guó)的名牌大學(xué)以后怎樣？他們當(dāng)然沒(méi)有辦法上大學(xué)的課程呀！在大學(xué)里面就會(huì)提供好多補(bǔ)課的機(jī)會(huì)，給這些人補(bǔ)高中甚至小學(xué)的課，反正上大學(xué)要給錢，學(xué)生是拿夠?qū)W分才能畢業(yè)。補(bǔ)課的那些課是不能算大學(xué)學(xué)分的。最好每個(gè)學(xué)生都在大學(xué)讀三十年都沒(méi)法畢業(yè)，這樣大學(xué)就能收錢了。因此，美國(guó)的名牌大學(xué)都對(duì)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求非常嚴(yán)格，上不了大學(xué)的課就一直補(bǔ)課補(bǔ)到能上為止。這樣就保證了美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)降低了。

由于“識(shí)字”，跟“能讀懂文章”是兩個(gè)不同的概念，尤其是因?yàn)橛⑽牡尼t(yī)藥衛(wèi)生的文章涉及的專業(yè)詞匯不是普通識(shí)字就能讀懂，導(dǎo)致在不是文盲的人群里面，其實(shí)又有很多人根本就不懂文章說(shuō)啥。How Serious Is America"s Literacy Problem? | Library Journalwww.libraryjournal.com/?detailStory=How-Serious-Is-Americas-Literacy-Problem那么，問(wèn)題來(lái)了：怎樣叫做“文盲”呢？美國(guó)的“國(guó)家成人文化水平測(cè)試” (National Assessment of Adult Literacy)是美國(guó)政府在人口普查的時(shí)候用于測(cè)試成年人之中有多少文盲的一個(gè)測(cè)試。它把“文化水平”(Literacy)定義為三個(gè)方面：第一個(gè)方面是 Prose literacy: 這個(gè)指的是識(shí)字水平。第二個(gè)方面是 Document literacy: 這個(gè)指的是不同類型的文章的閱讀理解水平。第三個(gè)方面是Quantitative literacy: 數(shù)學(xué)文化水平。這個(gè)包括能看懂折扣廣告里面的打折多少的意思，能明白通過(guò)基本的算術(shù)完成日常跟數(shù)字相關(guān)的任務(wù)，比如知道自己的工資有多少，買了菜以后剩多少。并不是非常深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于第一跟第二個(gè)方面，我們通常稱為“語(yǔ)文水平”。美國(guó)的“國(guó)家成人文化水平測(cè)試”在 1992 年和 2003 年都做過(guò)全國(guó)的大規(guī)模成人語(yǔ)文水平測(cè)試普查。根據(jù)美國(guó)這兩次測(cè)試的“成人”定義：凡是居住在美國(guó)的 16 歲以上的人都稱為“成人” (adult) ，除了身體條件或者病殘完全無(wú)法參加測(cè)試的人之外，基本都測(cè)試了。我們來(lái)看看結(jié)果：（資料來(lái)源于：National Assessment of Adult Literacy (NAAL) - Demographics - Overall (ed.gov)）結(jié)果發(fā)現(xiàn)：美國(guó) 16 歲以上的人，其中有一千一百萬(wàn)人是英語(yǔ)基本文盲。這里面，有 700 萬(wàn)人無(wú)法回答簡(jiǎn)單的測(cè)試問(wèn)題。另外有 400 萬(wàn)人因?yàn)橥耆欢⒄Z(yǔ)而根本沒(méi)法考試。在能夠完成測(cè)試的人群里面，根據(jù)上面這個(gè)圖標(biāo)，我們發(fā)現(xiàn)，在“識(shí)字”這個(gè)方面，14%的美國(guó)人未達(dá)標(biāo)（就是識(shí)字少到根本無(wú)法理解句子的程度）。在“讀懂文章”這個(gè)方面，1992 年有 14%的美國(guó)人未達(dá)標(biāo)，2003 年有 12%的美國(guó)人未達(dá)標(biāo)。（就是雖然識(shí)字，但是因?yàn)闆](méi)有辦法明白文章說(shuō)的是什么，或者明白文字傳遞的資訊，基本就是沒(méi)法完成日常需要閱讀的任務(wù)。比如不知道廣告說(shuō)的是啥，不明白消毒水標(biāo)簽寫的警告語(yǔ)的意思等。）我們還看到，美國(guó)人居然有百分之二十幾是基本算術(shù)不達(dá)標(biāo)的。最后，“國(guó)家成人文化水平測(cè)試”給出了2003 年美國(guó)有多少人不識(shí)字的結(jié)論：我們發(fā)現(xiàn)，美國(guó) 16 歲以上的成人，有 14%是基本不怎么識(shí)字的，有 29%勉強(qiáng)識(shí)字。也就是說(shuō)，美國(guó)有 43%的人是文盲或者半文盲。

無(wú)論是第一個(gè)資料來(lái)源還是第二個(gè)資料來(lái)源，雖然年代不一樣，但是我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，美國(guó)16 歲以上的人口里面，有四分之一到接近一半都是文盲或者半文盲。

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